Կարճ պատմվածքը շատ հեղինակների սիրված գրական ենթաժանրն է: Դրա պատճառներից մեկն այն է, որ գրեթե բոլորը կարող են ստեղծել (և, որ ամենակարևորն է `ավարտել) պատմություններ այս ձևաչափով, ինչը գրքերի հետ կապված ավելի դժվար է, ինչը կարող է լինել հերկուլյան աշխատանք: Ինչպես վեպերը, այնպես էլ կարճ պատմվածքները պետք է հուզեն և զվարճացնեն ընթերցողներին: Այսպիսով, դուք կարող եք սկսել մտքերի փոթորկի նիստից, որի ընթացքում դուք մտածում եք հիմնականի մասին և ճշգրտումներ կատարում, այնպես որ կարող եք հետաքրքիր պատմություններ գրել մեկ ակնթարթով:
քայլեր
Մաս 1 -ից 3 -ից
Քայլ 1. Մտածեք սյուժեի կամ նախադրյալի մասին:
Որոշեք, թե ինչով է զբաղվելու կարճ պատմվածքի պատմությունը, ինչպես նաև այն, ինչ տեղի կունենա ՝ չմոռանալով, թե որ թեմային եք ուզում անդրադառնալ: Հետո ընտրեք, թե որ անկյունն ընդունեք:
- Օրինակ, կարող եք սկսել ինչ -որ պարզ բանով, օրինակ ՝ այնպիսի կերպարով, որը պետք է զբաղվի վատ լուրերով կամ ով անսպասելի ու անցանկալի այց է ստանում ընկերոջ կամ հարազատի կողմից:
- Կարող եք նաև սկսել ավելի բարդ նախադրյալից, օրինակ ՝ կերպար, ով արթնանում է զուգահեռ հարթությունում կամ բացահայտում է ուրիշի լարված գաղտնիքը:
Քայլ 2. Ստեղծեք բարդ գլխավոր հերոս:
Շատ պատմվածքներ ունեն քիչ կենտրոնական կերպարներ, օրինակ ՝ մեկ -երկուսը: Մտածեք մեկի մասին, որն ունի հստակ նպատակ, բայց նաև հղի է ներքին հակասություններով և հակամարտություններով: Մի մտածեք «լավ» և «վատ» իմաստներով. տվեք անձին հետաքրքիր հատկանիշներ և զգացմունքներ, որոնք մարմնավորում են հստակ սահմանված և ամբողջական անհատականություն:
Ստեղծելով աչքի ընկնող կերպարներ
Ոգեշնչում գտնելը:
Ձեր շուրջը շատ կերպարներ կան: Կարող եք ոգեշնչվել ձեր ծանոթներից կամ նույնիսկ հասարակական վայրերում դիտել տարօրինակ մարդկանց և օգտագործել նրանց բնութագրերը գլխավոր հերոսի համար: Ոգեշնչվեք նրանց չարաճճիություններից և մտածեք, թե ինչպես դրանք ներառել պատմության մեջ:
Պատմության ստեղծում:
Մտածեք ձեր կերպարի կյանքի փորձի մասին `բացահայտելու նրանց մոտիվացիաները: Ինչպիսի՞ն էր ձեր պատմվածքում միայնակ տղամարդու մանկությունը: Որտեղի՞ց է նա ձեռքերիդ սպին ստացել: Նույնիսկ եթե դուք չեք ներառում այս մանրամասները պատմության մեջ, ձեր կերպարներին խորը ճանաչելը կօգնի դրանք հավատալի դարձնել:
Հերոսները քշում են սյուժեն:
Ստեղծեք կերպար, որն ավելի հետաքրքիր և բարդ կդարձնի ձեր պատմվածքը: Օրինակ, եթե ձեր կերպարը դեռահաս է, ով իրոք հոգ է տանում իր ընտանիքի մասին, դուք ակնկալում եք, որ նա կպաշտպանի եղբորը դպրոցում կռվարարներից: Եթե նա ատում է եղբորը և ընկերանում է կռվարարների հետ, ապա նրա հակասական անհատականությունը կարող է սյուժեն ավելի հետաքրքիր դարձնել:
Քայլ 3. Գլխավոր հերոսի համար ստեղծեք հիմնական հակամարտություն:
Յուրաքանչյուր լավ պատմություն բերում է հակամարտություն կամ խնդիր, որը պետք է լուծի գլխավոր հերոսը: Շուտ նման բան մտածեք և բարդացրեք ու դժվարացրեք կերպարի կյանքը:
Օրինակ ՝ գուցե կերպարը երազանք կամ նպատակ ունի, որին հասնելը կամ հասնելը դժվար է. գուցե նա տհաճ կամ վտանգավոր իրավիճակում է և պետք է պարզի, թե ինչպես դուրս գալ դրանից:
Քայլ 4. Ընտրեք հետաքրքիր պարամետր:
Սյուժեի տեղի և ժամանակի առկայությունը նույնպես ցանկացած կարճ պատմվածքի կենտրոնական տարրերն են: Կարող եք ընտրել մեկ տեղ և մանրամասներ ավելացնել կերպարների հետ տեսարաններին: Մտածեք ինչ -որ հետաքրքիր բան ինչպես հեղինակի, այնպես էլ ընթերցողների համար:
Տրամադրություն ստեղծելու խորհուրդներ
Անդրադառնալով նկարագրություններին:
Գրեք ձեր կարգավորումների անունը, օրինակ ՝ «գաղութ Մարսում» կամ «դպրոցական ֆուտբոլի դաշտ»: Պատկերացրեք յուրաքանչյուր վայրը հնարավորինս վառ կերպով, նախքան ձեր մտքում հայտնված մանրամասները գրելը: Մտածեք, թե ինչպես կարող են կերպարները գործել այս վայրերում:
Մտածեք սյուժեի մասին:
Ըստ ձեր կերպարների և պատմողական աղեղի, ո՞ր տարածքում պետք է զարգանա պատմությունը: Պատմվածքը պատմվածքի վճռորոշ մասն է: Ընթերցողը պետք է զգա, որ պատմությունը կարող է տեղի ունենալ միայն ձեր նկարագրած վայրում, և ոչ մի այլ տեղ: Օրինակ, եթե գլխավոր հերոսը մի մարդ է, ով ավտովթարի է ենթարկվել, անձրևոտ սեզոնի ընթացքում փոքր քաղաքում պատմությունը ստեղծելը վթարի հավանական պատճառ է ստեղծում (թաց ճանապարհ) և դեռ բարդություն է ստեղծում (եթե նա վթարի ենթարկվի ցուրտը և անձրևը):
Մի ծանրաբեռնեք ձեր պատմությունը:
Չափից ավելի միջավայրերի ստեղծումը կարող է շփոթեցնել ընթերցողին կամ դժվարացնել ընթերցանությունը: Թող ձեր հեքիաթը տեղի չունենա ավելի քան երկու տարբեր միջավայրերում:
Քայլ 5. Մտածեք կոնկրետ թեմայի շուրջ:
Շատ կարճ պատմվածքներ թեման ուսումնասիրում են պատմողի կամ գլխավոր հերոսի տեսանկյունից: Դուք կարող եք ընտրել ավելի ընդհանրական բան, օրինակ ՝ «սեր», «ցանկություն» կամ «կորուստ», և դրա մասին մտածել գլխավոր հերոսի տեսանկյունից:
Կարող եք նաև անդրադառնալ ավելի կոնկրետ թեմայի, ինչպիսիք են «սերը եղբայրների և քույրերի միջև», «բարեկամության ցանկություն» կամ «հոր կորուստ»:
Քայլ 6. Պլանավորեք հետաքրքիր գագաթնակետ:
Յուրաքանչյուր լավ պատմություն ներառում է վճռորոշ պահ, երբ գլխավոր հերոսը անցնում է ուժեղ հույզերի միջով: Այս գագաթնակետը սովորաբար տեղի է ունենում պատմության վերջին մասում ՝ ավարտին շատ մոտ: Դրանում կերպարը կարող է ճնշվել հակասական զգացմունքներով, թակարդվել, հուսահատվել կամ նույնիսկ վերահսկողությունից դուրս:
Օրինակ. Մյուս կողմից, եթե գլխավոր հերոսը դեռահաս է, նա գուցե ստիպված լինի պաշտպանել եղբորը դպրոցում կրած ահաբեկումից:
Քայլ 7. Մտածեք ավարտով ՝ շրջադարձով կամ անակնկալով:
Ստեղծեք արդյունք, որը թողնում է բոլորին զարմացած, ցնցված կամ հետաքրքրասեր: Խուսափեք չափազանց ակնհայտ մանրամասներից, որոնք ունկնդիրները կարող են կանխատեսել կարդալուց առաջ: Ընթերցողներին տվեք անվտանգության կեղծ զգացում. Մեկը, որի համաձայն նրանք կարծում են, որ գիտեն, թե ինչպես է դա տեղի ունենալու, բայց վերջում հայտնվում են անորոշությունից այն կերպերով, որոնք կատարում է կերպարը:
Ստեղծելով գոհացուցիչ ավարտ
Փորձեք տարբեր վերջավորություններով:
Ստեղծեք տարբեր ավարտներ ձեր պատմության համար: Նախադիտեք յուրաքանչյուր տարբերակ և տեսեք, թե որն է առավել բնական, զարմանալի կամ գոհացուցիչ տեսք: Ոչինչ, եթե անմիջապես չգտաք ճիշտ ավարտը: Ավարտը գրելու ամենադժվար մասն է:
Ինչպե՞ս եք ցանկանում, որ ընթերցողները իրենց զգան պատմվածքի ավարտից հետո:
Ավարտը վերջին տպավորությունն է, որ թողնելու ես ընթերցողի վրա: Ի՞նչ կզգան նրանք, եթե կերպարները հաջողության հասնեն, ձախողվեն կամ հայտնվեն մեջտեղում: Օրինակ, եթե ձեր կերպարը որոշի պաշտպանել իր եղբորը կռվարարներից, բայց վերջին վայրկյաններին հավերը դուրս գան, ընթերցողները կզգան, որ նա դեռ շատ պետք է աճի:
Փախիր կլիշեներից, ինչպես սատանան է փախչում խաչից:
Հնարավորինս խուսափեք կանխադրված ավարտներից; նրանք, որոնք գալիս են ծանոթ անակնկալներով կամ ցնցումներով, որոնք հայտնի են լայն հասարակությանը: Եթե ձեր ավարտը հնչում է ծանոթ կամ նույնիսկ ձանձրալի, մարտահրավեր նետեք ինքներդ ձեզ ՝ դժվարացնելու ձեր կերպարների համար:
Քայլ 8. Կարդացեք ժամանակի մասին հեքիաթներ:
Փորձեք կառուցել հայտնի ստեղծագործությունների վրա `ստեղծելու մի պատմություն, որը ավելի շատ ընթերցողներ կգրավի: Դրա համար ոգեշնչվեք դասական հեղինակների տեքստերից: Կարդացեք շատ տարբեր ժանրեր ՝ գրական ֆանտաստիկայից մինչև գիտաֆանտաստիկա և ֆանտազիա: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են գրողները զարգացնում կերպարները, թեմաները, միջավայրը և սյուժեն: Որոշ առաջարկություններ.
- Կետ, Գրասիլիանո Ռամոսի կողմից:
- Սուրբ Christmasննդյան հնդկահավ, Մարիո դե Անդրադեի կողմից:
- Natննդյան տեսարան ՝ Կառլոս Դրումմոնդ դե Անդրադեի կողմից:
- Իմ որդու մայրերը, հեղինակ ՝ Էրիկո Վերասիմո:
- Մարդկային ուժը ՝ Ռուբեմ Ֆոնսեկայի կողմից:
- Մերկ մարդը, Ֆերնանդո Սաբինոյի կողմից:
- Գաղտնի երջանկություն ՝ Կլարիս Լիսպեկտորի կողմից:
- Գեշտալտ, Հիլդա Հիլստ:
- Այդ երկուսը ՝ Կայո Ֆերնանդո Աբրեուի կողմից:
- Նեգրինա, հեղինակ ՝ Մոնտեյրո Լոբատո:
3 -րդ մաս 2: Պատմվածքի առաջին տարբերակի գրառում
Քայլ 1. Հավաքեք հողամասի կառուցվածքը:
Հեքիաթը կազմակերպեք հինգ մասի `ներածություն, գործողությունների բարձրացում, գագաթնակետ, գործողությունների անկում և լուծում (կառուցվածքի անվանացանկը կարող է տարբեր լինել` կախված աղբյուրից): Օգտագործեք այս կառուցվածքը `ձեր առանցքակալները ստանալու և տեքստին տալու կոնկրետ սկիզբ, կես և վերջ:
Եթե ցանկանում եք, փորձեք այս մեթոդը. Ամփոփեք հեքիաթը մեկ նախադասության մեջ. ապա պարբերության մեջ; այնուհետև գրեք պատմության բոլոր կերպարների համառոտագիրը, ինչպես նաև այն տեսարանները, որոնցում նրանք հայտնվում են:
Քայլ 2. Մտածեք հետաքրքիր ներածություն:
Ներածությունը պետք է բերի գործողություններ, կոնֆլիկտներ կամ յուրահատուկ պատկեր `ընթերցողի ուշադրությունը գրավելու համար: Ներկայացրեք գլխավոր հերոսին և պարամետրը առաջին պարբերությունում: Սկսեք խոսել պատմվածքի տարրերի և կենտրոնական գաղափարների մասին:
- «Այդ օրը ինձ միայնակ զգացի» պես ներածությունները հետաքրքիր կերպով չեն փոխանցում պատմության կամ պատմողի մասին մանրամասներ:
- «Կինս ինձ լքելու հաջորդ օրը ես թակեցի հարևանի դուռը ՝ հարցնելու, թե արդյոք նա շաքար ունի, տորթի համար, որը ես իսկապես չէի ուզում թխել»: Այս ներածությունը ընթերցողին ցույց է տալիս անցյալի կոնֆլիկտը (կնոջ լքումը), ինչպես նաև ներկայի լարվածությունը պատմողի և հարևանի միջև:
Քայլ 3. Showույց տվեք մեկ տեսակետ:
Սովորաբար պատմությունները սկզբից մինչև վերջ գրվում են առաջին դեմքով, ինչը տեքստին տալիս է հստակ նպատակ և հեռանկար: Կարող եք նաև փորձել գրել երրորդ անձով, չնայած դա կարող է հեռավորություն ստեղծել հեղինակի և ընթերցողի միջև:
- Որոշ պատմվածքներ գրվում են երկրորդ դեմքով, երբ պատմողը օգտագործում է «դու» -ն: Սա աշխատում է միայն այն դեպքում, երբ երկրորդ անձը կարևոր է պատմվածքի համար:
- Շատ պատմվածքներ գրված են անցյալ ժամանակով, բայց դուք կարող եք օգտագործել ներկա ժամանակը, եթե ցանկանում եք տեքստին ավելի անմիջական երանգ հաղորդել:
Քայլ 4. Օգտագործեք երկխոսությունները `բնավորության գծերը և սյուժեի մանրամասները բացահայտելու համար:
Տողերը միշտ պետք է կատարեն միաժամանակ մի քանի գործառույթ: Գրեք մի բան, որը ցույց կտա ընթերցողներին ինչ -որ բան, որը կապված է նրա հետ, ով խոսում է, և միևնույն ժամանակ նպաստում է ընդհանուր սցենարին: Փորձեք լարվածություն կամ կոնֆլիկտ ավելացնել տեսարաններին:
Հակիրճ երկխոսության խորհուրդներ
Ձեր հերոսներից յուրաքանչյուրին ձայն տվեք:
Յուրաքանչյուր կերպար պետք է լինի յուրահատուկ: Հետևաբար, յուրաքանչյուր երկխոսություն պետք է ունենա այս կերպարների գծերը: Պարզեք, թե որ ձայներն են համապատասխանում նկարագրված անհատականություններին: Օրինակ, մեկ կերպար կարող է ողջունել ընկերոջը `ասելով« Հե՛յ քույրիկ, ի՞նչ կա », իսկ մեկ այլ կերպար կարող է նույնը անել` ասելով «Որտե՞ղ էիր, ես քեզ վաղուց չեմ տեսել»:
Fromամանակ առ ժամանակ յուրահատուկ կերպով ներկայացրեք երկխոսությունները:
Տարածեք «կակազած» կամ «ճչացող» նկարագրություններ ամբողջ պատմության ընթացքում, բայց մի չարաշահեք դրանք: Օգտագործեք «ասված», «խոսված», «հայտարարված» որոշ իրավիճակներում ՝ օգտագործելով յուրահատուկ երկխոսության նշաններ միայն այն ժամանակ, երբ պատմությունը դա պահանջում է:
Քայլ 5. Կազմեք նկարագրություններ `օգտագործելով զգայական մանրամասները:
Մտածեք վայրի հնչյունների, համերի և բույրերի, ինչպես նաև պատմության գլխավոր հերոսի ֆիզիկական տեսքի մասին: Նկարագրեք ամեն ինչ `օգտագործելով ձեր զգայարանները` պատմությունը կյանքի կոչելու ձեր ընթերցողների աչքերում:
Օրինակ, դուք կարող եք նկարագրել այն դպրոցը, որտեղ պատմությունը տեղի է ունենում որպես «հսկայական արդյունաբերական շենք, քրտինքի, լաքի, լքված երազների և կավիճի հոտ»: եթե երկնքի մասին ես խոսելու, ասա «մեծ սպիտակ շղարշ ՝ ծածկված հաստ մոխրագույն մառախուղով, որն այդ առավոտ կրում էին փայտի քամիները»:
Քայլ 6. Ավարտեք հեքիաթը հայտնությամբ կամ եզրակացությամբ:
Պարտադիր չէ, որ այն լինի ավլող կամ ակնհայտ որևէ բան. դա կարող է լինել ինչ -որ նուրբ բան, կարծես կերպարները սկսում են փոխվել և իրերը նոր աչքերով տեսնել: Դուք կարող եք հողամասին դնել վերջին շրջան կամ, եթե նախընտրում եք, բաց թողնել այն:
- Կարող եք նաև հեքիաթը ավարտել հետաքրքիր պատկերով կամ երկխոսությամբ, որը բացահայտում է կերպարի միջով կատարված փոփոխությունը:
- Օրինակ. Ի վերջո, գլխավոր հերոսը կարող է որոշել հանցագործ հարևանին ոստիկանություն հաղորդել, նույնիսկ եթե դա նրա վրա բարեկամություն արժեն. կամ, դեռահասի դեպքում, պատմությունը կարող է ավարտվել նրանով, որ նա օգնի եղբորը տուն ընթրել:
3 -րդ մաս 3 -ից. Պատմվածքի առաջին տարբերակի ճշգրտում
Քայլ 1. Կարդացեք պատմությունը բարձրաձայն:
Ուշադրություն դարձրեք յուրաքանչյուր նախադասությանը, հատկապես երկխոսություններին: Տեսեք, արդյոք տեքստը լավ է հոսում պարբերությունից պարբերություն: Նշեք կամ ընդգծեք այն հատվածները, որոնք հետագայում չեն համապատասխանում փոփոխությունների համար:
- Տեսեք, արդյոք հեքիաթը հետևո՞ւմ է ձեր օգտագործած պատմողական կառուցվածքին, և արդյոք կա հիմնական հակամարտություն գլխավոր հերոսի համար:
- Հեքիաթը բարձրաձայն կարդալով ՝ կարող եք նաև նկատել ուղղագրական, քերականական և կետադրական սխալներ:
Քայլ 2. Վերանայեք պատմությունը `պարզելու համար, թե արդյոք այն պարզ է և հեղուկ:
Տեքստը կարող է լինել ավելի կարճ կամ մի փոքր ավելի երկար (օրինակ ՝ 1000 -ից և մի քանի բառից մինչև մի քանի էջ): Նաև հիշեք, որ գուցե հարկ լինի կտրել տեսարաններ կամ երկխոսություն ՝ սյուժեն ավելի նիհարեցնելու համար: Ի վերջո, ներառեք միայն մանրամասները կամ պահերը, որոնք անփոխարինելի են պատմվածքի համար:
Մասեր, որոնք պետք է հեռացվեն.
Անօգուտ նկարագրություններ:
Ներառեք բավականաչափ, որպեսզի ընթերցողը հասկանա տեղերի, կերպարների և առարկաների կարևոր հատկանիշները ՝ միշտ այնպես, որ սահմանի պատմության ընդհանուր երանգը: Եթե դուք պետք է հեռացնեք ինչ -որ բանի հատկապես գեղեցիկ նկարագրությունը, պահեք այն առանձին փաստաթղթում `այլ պատմության մեջ օգտագործելու համար:
Պահեր, որոնք չեն շարժում պատմությունը:
Եթե կարծում եք, որ սյուժեի համար ավելորդ է տեսարանը, փորձեք այն հատել և կարդալ այն պարբերությունները, որոնք գալիս են այդ կոնկրետ պահից առաջ և հետո: Եթե պատմությունը հոսում է նորմալ և դեռ իմաստ ունի, ջնջեք այդ հատվածը:
Անիմաստ կերպարներ:
Հնարավոր է, որ դուք ստեղծել եք կերպար ՝ պատմությունն ավելի իրատեսական դարձնելու կամ ձեր գլխավոր հերոսի հետ խոսելու համար: Այնուամենայնիվ, եթե կերպարը սյուժեի համար կարևոր չէ, ինչու՞ չկտրել այն: Վերանայեք ձեր հիմնական կերպարի այն օժանդակ ընկերների վիճակը, ինչպես եղբայրները, ովքեր շատ տեղ չունեն աշխատանքում:
Քայլ 3. Մտածեք հետաքրքիր վերնագիր:
Խմբագիրների և ընթերցողների մեծ մասը նայում են վերնագրին ՝ նախքան կարդալ շարունակել որոշելը: Մտածեք ինչ -որ հետաքրքիր կամ հետաքրքիր բան, որը գրավում է հանդիսատեսի ուշադրությունը: Օգտագործեք թեման, պատկերը, հեքիաթի կերպարի անունը և այլն:
- Օրինակ ՝ Felicidade clandestina վերնագիրը ՝ Քլարիս Լիսպեկտորի կարճ պատմվածքից, առաջացնում է ընթերցողի հետաքրքրասիրությունը, ով գուցե ցանկանա իմանալ, թե ինչու է վերնագրի այս երջանկությունը «գաղտնի»:
- Նույնը վերաբերում է այնպիսի հեքիաթների, ինչպիսիք են ՝ O Homem Nu- ն, Ֆերնանդո Սաբինոյի, Baleia- ի, Graciliano Ramos- ի և շատ այլ բրազիլական գրականության մեջ:
Քայլ 4. Showույց տվեք պատմությունը մեկին և խնդրեք քննադատություն և կարծիքներ:
Խոսեք ձեր ընկերների, հարազատների և դասընկերների հետ և հարցրեք նրանց, որ սյուժեն նրանց համար հետաքրքիր է կամ հետաքրքիր: Բաց եղեք կառուցողական քննադատության համար, որը միայն կբարելավի ձեր հմտությունները:
- Կարող եք միանալ ստեղծագործական գրելու ակումբներին կամ դասընթացներին կամ կարճ պատմվածքը ուղարկել մասնագիտացված սեմինարների: Եթե նախընտրում եք, սկսեք և հանդիպեք մտերիմ ընկերների հետ ՝ այդ մասին խոսելու համար:
- Մարդկանցից այս արձագանքը ստանալուց հետո, վերջին անգամ վերանայեք պատմությունը `տեսնելու, թե արդյոք ցանկանում եք ինչ -որ բան փոխել: