Ինչպես քննադատել արվեստի գործերը (պատկերներով)

Բովանդակություն:

Ինչպես քննադատել արվեստի գործերը (պատկերներով)
Ինչպես քննադատել արվեստի գործերը (պատկերներով)

Video: Ինչպես քննադատել արվեստի գործերը (պատկերներով)

Video: Ինչպես քննադատել արվեստի գործերը (պատկերներով)
Video: ONEX - Ինչպե՞ս կատարել գնումներ EBAY կայքից 2024, Երթ
Anonim

Արվեստի քննադատությունը ոչ այլ ինչ է, քան արվեստի գործի մանրամասն վերլուծություն: Որքան էլ որ յուրաքանչյուրը տարբեր արձագանք ունեն աշխատանքներին, կան մի քանի հիմնական տեխնիկա, որոնցով կարելի է հետևել մանրակրկիտ և մտածված ակնարկ գրելու համար: Գործընթացի հիմնական տարրերն են `նկարագրություն, վերլուծություն, մեկնաբանություն և դատողություն: Արի

քայլեր

Մաս 1 -ից 4 -ը ՝ Աշխատանքի նկարագրություն

Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 1
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 1

Քայլ 1. Հավաքեք հիմնական տեղեկությունները:

Գիտե՞ք այն վերնագրերը, որոնք կարող եք գտնել թանգարաններում և արվեստի պատկերասրահներում ՝ աշխատանքների ներքևում: Պիեսի պատմությունը իմանալը կարող է հսկայական փոփոխություն մտցնել այն մեկնաբանելու և հասկանալու մեջ: Սկսեք վերանայումը ՝ մեջբերելով հետևյալ տեղեկությունները.

  • Աշխատանքի անվանումը:
  • Նկարչի անունը:
  • Ստեղծման ամսաթիվը:
  • Ստեղծման վայրը:
  • MediaԼՄ -ների տեսակը (օրինակ ՝ «յուղաներկ կտավի վրա»):
  • Չափը:
Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 2
Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 2

Քայլ 2. Նկարագրեք այն, ինչ տեսնում եք չեզոք տերմիններով:

Նկարագրությունը պետք է ներառի այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են ձևերը և մասշտաբը: Եթե ստեղծագործությունը ներկայացնում է պատկերներ և առարկաներ, այլ ոչ թե վերացական ձևեր, նկարագրեք այն, ինչին նայում եք:

  • Օրինակ. և երկար վարագույր ՝ ընկնելով նրա գլխի հետևից »:
  • Խուսափեք «գեղեցիկ», «լավ», «վատ» և «տգեղ» սուբյեկտիվ ածականներից: Առայժմ գաղափարն այն է, որ նկարագրես այն, ինչ տեսնում ես, այլ ոչ թե քննադատես ստեղծագործությունը:
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 3
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 3

Քայլ 3. Քննարկեք մասի տարրերը:

Այժմ մանրամասն նկարագրեք աշխատանքը ՝ խոսելով այն մասին, թե ինչպես է նկարիչն օգտագործում արվեստի հինգ հիմնական տարրերը ՝ գիծը, գույնը, տարածությունը, լույսը և ձևը:

Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 4
Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 4

Քայլ 4. Նկարագրեք տողերի օգտագործումը ՝ բառացի կամ մտացածին:

Տարբեր տիպի գծեր կարող են ստեղծել տարբեր սենսացիաներ և էֆեկտներ: Օրինակ:

  • Թեք գծերը ստեղծում են հանգիստ զգացում, մինչդեռ ատամնավոր գծերն ավելի կոշտ են և էներգիայի զգացում են ստեղծում:
  • Անկանոն գծերը, ուրվագծային տեսքով, ստեղծում են ազատության և շարժման զգացում: Մյուս կողմից, ամուր և ամուր գծերը ավելի պլանավորված և լավ ավարտված են թվում:
  • Տեսողության գիծը կարող է առաջարկվել ՝ տեսարանի ներսում օբյեկտների դասավորությամբ: Օրինակ, նույն կերպ նայող գործիչների խումբը կարող է ստեղծել երևակայական գիծ ՝ դիտողի աչքը ձգելով որոշակի ուղղությամբ:
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 5
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 5

Քայլ 5. Քննարկեք կտորի մեջ գույնի օգտագործումը:

Նկատի ունեցեք տարբեր բնութագրեր, ինչպիսիք են երանգը (կանաչ, կապույտ, կարմիր և այլն), արժեքը (լույսը և ստվերը) և ինտենսիվությունը: Վերանայեք նաև ընդհանուր գունային սխեմաներն ու գունային համադրությունները:

Օրինակ ՝ գույները ներդաշնակ ե՞ն, թե՞ պայքարում են միմյանց հետ: Արդյո՞ք նկարիչը օգտագործում է մի քանի տարբեր գույներ կամ սահմանափակվում է նույն ստվերի տատանումներով:

Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 6
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 6

Քայլ 6. Նկարագրեք տարածքի օգտագործումը:

Վերլուծեք աշխատանքի մեջ գտնվող օբյեկտների շուրջը և միջև եղած տարածքները: Տիեզերքը քննարկելիս կենտրոնացեք խորության և հեռանկարի, համընկնող օբյեկտների և դատարկ տարածքների օգտագործման վրա `համեմատած մանրամասներով:

Եթե դուք քննադատում եք երկչափ աշխատանք, ինչպիսին է նկարը, խոսեք նկարչի ՝ եռաչափության և խորության պատրանքի մասին:

Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 7
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 7

Քայլ 7. Վերլուծեք լույսի օգտագործումը:

Արվեստի գործերում լուսավորությունը կարող է ստեղծել տաք կամ սառը, թեթև կամ մութ, բնական կամ արհեստական կտորներ: Takeամանակ հատկացրու կտորում լուսատուների և ստվերների դերի քննարկմանը:

  • Եթե դուք վերլուծում եք երկչափ աշխատանք, ինչպիսին է նկարը, կենտրոնացեք այն բանի վրա, թե ինչպես է նկարիչը ստեղծում լույսի պատրանք:
  • Եռաչափ աշխատանքների դեպքում մտածեք, թե ինչպես է իրական աշխարհի լույսը փոխազդում կտորի հետ: Օրինակ ՝ արդյո՞ք դրա մակերեսը ռեֆլեկտիվ է: Արդյո՞ք քանդակը հետաքրքիր ստվերներ է գցում: Որոշ հատվածներ ավելի ստվերա՞ն, թե՞ ավելի պայծառ:
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 8
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 8

Քայլ 8. Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են օգտագործվում ձևերը:

Արդյո՞ք դրանք երկրաչափական են ՝ կատարյալ գծերով և կորերով: Թե՞ դրանք բնական են: Արդյո՞ք կտորը գերակշռում է ձևի որոշակի տեսակ, թե՞ այն ունի տատանումներ:

  • Ձևերը կարևոր են ինչպես վերացական, այնպես էլ իրատեսական կտորներում: Օրինակ, Jamesեյմս Սանթի հարսնացուի դիմանկարում կան հարսնացուի վարագույրով ձևավորված եռանկյունիներ, որոնք փաթաթված են նրա ուսերին, իսկ ձեռքերը ՝ կրծքի դիմաց:
  • Նկարի ձևը պարզելուց հետո տեսեք, արդյոք այն կրկնվում է այլ կետերում:

2 -րդ մաս 4 -ից. Աշխատանքի վերլուծություն

Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 9
Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 9

Քայլ 1. Քննարկեք, թե ինչպես է նա օգտագործում կոմպոզիցիայի սկզբունքները:

Արվեստի գործը նկարագրելուց հետո ժամանակն է վերլուծել և քննարկել այն: Սկսեք ՝ բացատրելով կազմը ՝ հաշվի առնելով հետևյալ հիմնական գաղափարները.

  • Հավասարակշռություն. Արդյո՞ք գույները, ձևերն ու հյուսվածքները աշխատում են միասին: Արդյո՞ք դրանք ստեղծում են հավասարակշռված կամ անհավասարակշիռ ազդեցություն:
  • Հակադրություն. Արդյո՞ք ստեղծագործությունն օգտագործում է հակապատկեր գույներ, լուսավորություն և հյուսվածք: Կոնտրաստը կարող է նաև տարբերվել տարբեր ձևերի և ուրվագծերի մեջ ՝ կոր կամ երկրաչափական գծերից անցնելով բնական և խճճված ձևերի:
  • Շարժում. Ստեղծագործությունն ունի՞ շարժման զգացում: Արդյո՞ք հեռուստադիտողի հայացքն ուղղորդվում է որևէ կերպ:
  • Համամասնություն. Ներկայացված տարրերի չափերը հետևո՞ւմ են ձեր ակնկալիքներին, թե՞ դրանք զարմանալի են: Օրինակ, եթե ստեղծագործության մեջ պատկերված են մի խումբ մարդիկ, արդյո՞ք գործիչներից որևէ մեկն ավելի փոքր կամ ավելի մեծ տեսք ունի, քան իրական կյանքում:
Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 10
Քննադատական ստեղծագործություն Քայլ 10

Քայլ 2. Տեղադրեք կենտրոնացման կետերը:

Շատ ստեղծագործություններ ունեն մեկ կամ մի քանի կետեր, որոնք նախատեսված են դիտողի ուշադրությունը գրավելու համար: Դիմանկարում կենտրոնական կետը սովորաբար պատկերված անձի դեմքն է կամ աչքերը: Նատյուրմորտի կտորում կիզակետը կարող է լինել կենտրոնական կամ լավ լուսավորված օբյեկտ: Որոշեք, թե ստեղծագործության որ հատվածներն են ընդգծվել նկարչի կողմից:

  • Նայեք աշխատանքին և վերլուծեք, թե որ հատկանիշներն են անմիջապես գրավում ձեր ուշադրությունը:
  • Հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչու է ձեր աչքը ձգվում դեպի տվյալ կետը: Օրինակ, եթե դուք ինքներդ եք նայում խմբում միայնակ մարդու, դա այն պատճառով է, որ նրանք ավելի մեծ են: Արդյո՞ք դա ավելի մոտ է դիտողին: Ավելի լավ լուսավորված?
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 11
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 11

Քայլ 3. Փնտրեք աշխատանքի թեման:

Գտեք որոշ առանցքային կետեր և քննարկեք, թե ինչպես է նկարիչը օգտագործել դիզայնի տարրերը (գույնը, տարածությունը, ձևերը, գծերը և լուսավորությունը) `ցանկալի թեմաներն արտահայտելու համար: Որոշ օրինակներ.

  • Գույնի սխեման օգտագործելը ՝ իմաստը կամ տրամադրությունը ներկայացնելու համար: Տեսեք, օրինակ, Պիկասոյի կապույտ շրջանի նկարները:
  • Սիմվոլիզմ և կրոնական կամ դիցաբանական պատկերներ: Օրինակ, նշեք Վերածննդի դարաշրջանում դասական առասպելաբանության խորհրդանիշների և պատկերների օգտագործումը, ինչպիսիք են Բոտիչելիի «Վեներայի ծնունդը»:
  • Աշխատանքի կամ ստեղծագործության խմբի մեջ կրկնվող պատկերներ: Լավ օրինակի համար տես, թե ինչպես են բույսերն ու ծաղիկները օգտագործվում Ֆրիդա Կալոյի նկարների մեծ մասում:

Մաս 3 -ը 4 -ից. Պիեսը խաղալը

Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 12
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 12

Քայլ 1. Փորձեք բացահայտել նկարչի նպատակը:

Այլ կերպ ասած, ըստ ձեզ, ո՞ր գաղափարն էր նա փորձում հասնել աշխատանքի մեջ: Ինչու՞ նա ստեղծեց այս կտորը: Փորձեք ամփոփել աշխատանքի ընդհանուր իմաստը ձեզ համար:

Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 13
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 13

Քայլ 2. Նկարագրեք ձեր արձագանքները:

Ակնհայտ է, որ այս ամենը սուբյեկտիվ է, բայց մտածեք, թե ինչ եք զգում, երբ նայում եք աշխատանքին: Ձեր կարծիքով, ո՞րն է ստեղծագործության հիմնական զգացումը: Արդյո՞ք դա ձեզ գաղափար, փորձ կամ արվեստի այլ գործ է հիշեցնում:

Օգտագործեք արտահայտիչ լեզու `ձեր արձագանքը բացատրելու համար: Օրինակ ՝ ներկայացումը տխրու՞մ է ձեզ: Հուսադրող? Խաղաղության մեջ? Կնկարագրե՞ք նրան որպես գեղեցիկ կամ տգեղ:

Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 14
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 14

Քայլ 3. Աջակցեք ձեր մեկնաբանություններին օրինակներով:

Օգտագործեք ավելի վաղ տրված նկարագրությունը և վերլուծությունը `բացատրելու համար, թե ինչպես եք զգում աշխատանքը դիտելիս և որոնք են ձեր նման կերպ արձագանքելու պատճառները:

Օրինակ ՝ «Կարծում եմ, որ Jamesեյմս Սանթի երիտասարդ հարսնացուի դիմանկարը նախատեսված էր ներկայացնել կնոջ հոգևոր նվիրվածությունը: Այս գաղափարը նշվում է կոմպոզիցիայի գծով, որն ուղղորդում է դիտողի հայացքը դեպի վեր ՝ պատկերված աղջկա խորհրդածությունից հետո: դա նաև առաջարկվում է տաք լուսավորությամբ, որը գալիս է չներկայացված վերին աղբյուրից »:

Մաս 4 -ից 4 -ը. Աշխատանքի դատողություն

Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 15
Քննադատական արվեստի գործ Քայլ 15

Քայլ 1. Վերլուծեք ՝ կարծում եք, որ աշխատանքը հաջողված էր, թե ոչ:

Ձեր նպատակը ոչ թե «լավ» -ի կամ «վատի» միջև ընտրություն կատարելն է, այլ կենտրոնանալն այն բանի հասնելու վրա, որը, ձեր կարծիքով, ստեղծագործության նպատակն է: Օրինակ, մտածեք հետևյալի մասին.

  • Հավատու՞մ եք, որ ստեղծագործությունն անցնում է այն, ինչ նկարիչը մտադիր էր անել:
  • Արդյո՞ք նկարիչը ճիշտ է օգտագործել տեխնիկան և գործիքները:
  • Արդյո՞ք կտորն օրիգինալ է, թե՞ նմանակում է այլ աշխատանքների:
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 16
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 16

Քայլ 2. Բացատրեք, թե ինչպես եք պատրաստվում վերլուծել հատվածը:

Աշխատանքի որոշ ասպեկտներ սահմանելուց հետո լավ բացատրեք ձեր գնահատման կենտրոնացումը: Օրինակ, կարող եք ասել, որ աշխատանքը կդատարկեք ըստ կազմակերպության, տեխնիկական որակի և թեմայի ներկայացվածության:

Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 17
Քննադատություն Ստեղծագործություն Քայլ 17

Քայլ 3. Ամփոփեք այն պատճառները, որոնք, ձեր կարծիքով, աշխատանքը հաջողված էր կամ անհաջող:

Մի քանի նախադասությամբ բացատրեք կտորի վերաբերյալ ձեր ամբողջ դատողությունը ՝ բերելով կոնկրետ պատճառներ և օգտագործելով ձեր մեկնաբանությունը նկարչի աշխատանքի վերաբերյալ:

Օրինակ ՝ «Կարծում եմ, որ նկարիչը երջանիկ էր աշխատանքում ՝ լույսերի, ձևերի, ժեստերի և գծերի օգտագործման շնորհիվ, որոնք ներդաշնակ աշխատում են ՝ նկարին որոշակի զգացում հաղորդելու համար»:

Խորհուրդ ենք տալիս: